Модуль визуализации — интерактивная карта

Комментировать

Описание образовательного виртуального модуля визуализации «Карта регионов»

Карта  показывает расположение игровых объектов, и как проходят транспортные пути. У кого сколько слотов.

Каждый квадратик – это слот — экономическая ячейка или событие. Ячейка является интерактивной (можно нажав на нее отправится по ссылке в экономический объект (виртуальный модуль «магазин-производство» или в сообщество)

Наводя мышью на квадратики на карте можно посмотреть:

  • Кому принадлежит предприятие (стране или компании).
  • Какова его мощность (количество линий производства).
  • Как называется предприятие (название и владелец магазина).
  • Тип товаров который оно производит (машиностроение, энергетика, ТНП, СоцТех ИТ или индивидуальный товар). Дальше

Видео-презентации

Комментировать

Презентация конструктора курсов

  • Конструктор курсов
  • Социальный тренажер для школьников

Презентация социального тренажера НИЯУ (МИФИ) — диагностика компетенций и контроль качества образования Дальше

Карты будущего

Комментировать

Карты будушего – продукт для сведения различных проектов развития по направлениям (компаниям, отраслям, трендам). Новый, недирективный подход к планированию. Карты будущего это:

  • Гуманитарные технологии для инноваций
  • Обратная связь с бизнесом
  • Тренды и Проекты

Открытая база данных карт будущего позволяет объединять множество различных проектов в направления (например — продуктовые линейки для бизнес-инкубаторов), выделять кадровые потребности этих проектов, более осознанно подходить к формированию учебных планов. Дальше

Интерактивное путешествие по серверу компетенций

1 комментарий

Урок №1

http://www.youtube.com/watch?v=qiVlKNaCJos Дальше

Модуль по работе с инженерными компетенциями

Комментировать

Нами разработана специальная система модульных тренажеров, способных снимать инженерные компетенции с использованием фрезерных 3D-станков на основе конструктора «Кулибин», а так же индустриальной линии конструкторов FischerTechnik или его аналогов. Это было сделано для мониторинга компетенций по инженерным профессиограммам ФГОС. Разработана и апробирована методика решения типовых задач с использованием программного обеспечения при работе с электромеханическими конструкторами разных производителей. Дальше

Модуль – «Война мифов – СМИ»

Комментировать

На игре присутствуют несколько медиа-пространств, на начало игры — западное и российское (вещает на Россию и представленные в игре страны СНГ). Новости транслируются в рамках онлайновой/форумной игры (в виде статей, заметок и видеороликов).

В зависимости от степени популярности того или иного СМИ ранжируется и степень влияния данного СМИ на население, что отражается на игре модуля микрополитики. СМИ могут зарабатывать через подписку (платный доступ к некоторым группам статей), через рекламу, в которой заинтересованы активные участники игры «войны мифов» и, наконец, через оплату «заказных статей». Как и обычные игровые предприятия, медиа-компании платят зарплату своим сотрудниками (редакторам, журналистам, режиссерам), а также оплачивают услуги своих подрядчиков. Дальше

Моделирование инновационной деятельности

Комментировать

Разработка инновации

Создание изобретения. Процесс изобретения моделируется в рамках игры и его итогом является то что на руках у изобретателей оказывается патент. Модели могут быть различные. Патент это игровой документ – говорящий о том, что изобретение существует.

Создание мелкосерийного производства

  1. После получения патента, игроки инноваторы – могут либо остановится на этом этапе, то есть продолжать изобретать, производя патенты, либо двигаться далее превращая патент в инновацию. В первом случае изобретатели превращаются в КБ, которое производит только патенты (опытные образцы). Во втором случае — изобретатель превращается в инноватора. Прежде чем изобретение превратиться в инновацию – игроки совершают этап разработки инновационной деятельности на основе патента и цели, к которой они двигаются. На этом этапе они описывают изделия которые могут быть произведены с помощью этого изобретения. Дальше

Модуль — «Магазин» — предприятие

Комментировать

Он-лайн модуль — «Магазин» — предприятие.

«Магазин» – сетевой модуль, размещённый на одной из площадок в Интернете и обеспечивающий оборот, транспортировку, производство и использование игровых товаров.

Модуль имитирует логистические и управленческие взаимодействия игроков. Рассчитан на проявления менеджерских компетенций. Игроки по средствам модуля могут не только продавать условные товары, а еще и производить.

Кроме того моделируется транспортно-логистическая цепочка, где игроки осуществляют поставки комплектующих и готовой продукции друг другу. Дальше

Модуль «Банк»

Комментировать

Он-лайн модуль – «Банк»

«Банк» – сетевой модуль (программную разработку), размещённый на одной из площадок Интернета и предназначенный для поддержки финансовой деятельности на игре.

Модуль имитирует финансовую деятельность игроков в игровых валютах. Модуль необходим для моделирования экономических взаимодействий.

  • Банк — упрощает денежные взаиморасчёты между игроками, мастерами и игровыми организациями (в т.ч. магазинами);
  • Банк — отражает общие принципы работы со счетами, транзакциями; Дальше